2025年度沪滇协作典型案例（三）

  国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作开展以来，沪滇两地深入贯彻落实党中央决策部署，按照“会商式”组织协调、“联合式”人才培养、“菜单式”资源共享、“嵌入式”送教带培、“共生式”产教协同、“融合式”全面育人的教育帮扶体系，多向赋能受帮扶学校改革发展，大力提升学校教育质量。据统计，2025年，国家级乡村振兴重点帮扶县受帮扶普通高中学生整体本科上线率、职业学校学生整体就业率实现了“双提高”，为巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接、为边疆孩子拥有更加美好的未来做出了积极贡献。

  一、“会商式”组织协调，构建一套高效能的机制

  一是落实教育人才选派机制。沪滇两地严格落实《国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作方案》要求，坚持师德修养、职称水平、教学年限统一标准，积极对接帮扶需求，完善选派机制。上海市确定由优质高中阶段学校领导带领优秀教师团队参加帮扶，云南省从省内优质高中教师中选派帮扶人才。2025年在云南省开展教育人才“组团式”帮扶的教师共389人，其中上海161人、云南228人。云南省实施教师“省管校用”对口帮扶机制，创新教职工编制管理方式，加大财政资金保障，落实“组团式”选派省内骨干教师帮扶机制。

  二是构建专项教育援建机制。上海市每年安排东西部协作资金专项，用于支持云南“组团式”帮扶学校开展教学教研改革、学科建设、校间教师学术交流、学生研学、师资培训、校园文化建设、实训能力建设等。投入专项资金，改善学校办学条件，2025年重点推进武定职高教学实训楼、绿春高中学生活动中心、盐津三中高中部综合楼、以勒中学多功能厅、福贡一中智慧校园、贡山一中实验室和住宿区改造、兰坪职校校园功能提升、兰坪一中校园文化功能提升等项目。云南省实施《推进干部人才“组团式”帮扶工作提质增效若干措施》，强化帮扶政策支撑，将上海“组团式”教育帮扶人才纳入高层次人才保障，给予“兴滇惠才”待遇。

  三是健全社会公益参与机制。积极推动社会公益力量开展教育帮扶项目，捐助智慧黑板、科创教室、无人机教室等大批教学设施设备，开展帮困助学，改善了教育教学条件和学生学习条件。比如，到2025年，上海市教育发展基金会资助云南40所受帮扶学校教学一线教师1200名，奖励优秀学生400名，鼓励教师担当作为、比拼奋发，激励学生学习进步、全面发展。上海市教育学会、上海证交所公益基金会为24所受帮扶学校捐赠用于开展人工智能教育的科创教室。上海市慈善基金会闵行区代表处向昭通市大关县捐赠资金，专项用于当地学校教室护眼灯改造工程，为山区孩子视力健康注入“光明力量”。翠华中学学子画作在爱心企业家匠心运作下，从大山深处进入国际都会义卖市集。

  二、“联合式”人才培养，留下一支强业务的队伍

  一是扩大学科组团。2024年启动“组团式”帮扶人才“学科组”建设，以一学年为一个周期，组建12个省级“学科组”，由帮扶人才和当地名师共同参与，通过组织听评课、举办学科展示、开展教学研讨、组织专题培训等，促进课程建设和教学变革。2025年，创新“学科组”政策，充分激发州（市）积极性，组建省级和州市级帮扶“学科组”共22个，发挥“组团式”教育人才辐射引领作用，突出优化学科教学制度、探索学生培养模式、促进教师专业发展、引领学科教学方式、促进多学科协同发展。

  二是跟岗研修锻造。每年从重点帮扶县选派400多名教师到上海市或省内学校跟岗学习、进修培训，其中，经滇沪两地共同设计，先后安排乡村振兴重点帮扶县和边境县中学校长、教师共174人赴沪跟岗研修，接受为期一个学期的沉浸式学习和体验，并把上海优秀管理经验和教学教研做法带回当地进行再培训，带动当地提升教学教研水平。校长和教师理念普遍得到更新，视野得到开阔，能力得到提升。

  三是精心带教培养。帮扶团队与受帮扶学校青年教师签订“青蓝工程”带教协议，手把手带教，培养有潜力的“好苗子”，并依托名师工作站、青年教师工作（研修）坊、班主任“孵育”计划、远程带教等，建立长效帮带机制。29所普通高中累计获评省级学科带头人和省级骨干教师约百人，11所职业高中“双师型”教师占比达到48%左右。2025年，香格里拉中学在迪庆州第二届“雪岭润杏杯”课堂教学技能大赛中获高中组奖项人数和一等奖“两个第一”。

  三、“菜单式”资源共享，链接一串多维度的平台

  一是提供课程教学服务。创新沪滇课程资源共享方式，上海“空中课堂”中小学教学资源和上海高中网上教研活动向受帮扶学校教师开放。宝山教育帮扶团队菜单式提供网络课程资源，通过“特级教师空中课堂”、线上联组教研等方式打造云南“同侪课堂”，为被帮扶学校个性化教研需求提供专业指导。巧家二中与上海普陀教育专家开展“专家有约”常态化线上研讨。会泽大成中学、澜沧职高等学校开展沪滇“云听课”、“云”端教研等活动。

  二是深化校际共建交流。深入开展“沪滇携手促振兴，民族团结一家亲”基层共建交流活动。北闸中学与松江一中、华东师大松江实验高级中学、松江四中、立达中学，以勒中学与华东师大松江实验高中、松江一中附属叶榭学校签订共建协议，开展师资互培、课程共建、资源共享、教研联动等。镇雄职高与上海城市科技学校、松江区青少年综合实践教育中心签约，促进职业教育与劳动教育、科创教育协作。双方普遍开展交往交流交融，比如，红河县一中组织“山海相逢、沪滇同心”上海家庭寄宿伙伴行动，藏文中学组织30名师生开展“沪上研学行，共筑团结梦”旅程，溪洛渡高中师生36人踏上“沪滇一家亲，励志上海行”，彝良二中组织50多名师生“跨越山海，遇见成长”。

  三是组织教学技能比武。鼓励学校通过多种教学比赛提升教师教学专业能力，搭建教师成长多维平台。武定民族中学举行教师说课展示和“同课异构”教学技能竞赛，兰坪一中、红河县一中、绿春高中、以勒中学、澜沧一中等学校分别举行教师基本功大赛，教师说题大赛、集体备课展示比赛、作业设计大赛、“党建+”青年教师成长营教学比赛等活动，激发了教师专业成长的新动能。武定民族中学教师获全国第十九届高中英语现场说课比赛一等奖和第八届“中语杯”全国中青年教师课堂教学大赛教学设计评比高中组一、三等奖；墨江一中地理组获2025年全国地理教学创新大赛二等奖；北闸中学教师张顺斌制作的网页交互资源获优秀等级并在全国推广。

  四、“嵌入式”送教带培，提供一站全方位的服务

  一是教学名师上门送教。先后组织名师专家团队赴部分州市的15所高中开展“嵌入式”开展帮扶送教，其中2025年下半年组织上海名校长、名教师10支团队，分赴8个州（市）的10所普通高中开展送教活动，通过示范授课、专题讲座、教研互动、签约带教等方式，为受援学校提供精准教育支持，助力提升教师教育教学能力与校长管理水平，推动两地教育资源共享与教学长效合作。送教活动覆盖了高中各学科，受益师生近万人。上海财经大学、上海市产业技术创新促进会、上海书法家协会等组成的专家团队走进受帮扶校开展传统文化与国际视野、人工智能、书法应用与欣赏。

  二是人才带培强力赋能。针对云南省教育人才培养需求，在云南省委组织部和省教育厅的支持下，2024年沪滇合力启动实施了教育人才带培项目，每个项目由1名组长和5-8名成员构成，首批遴选出15个项目，推动带培对象掌握教育教学工作新理念、新知识、新技能、新方法，熟悉新课标、新教材，掌握学校管理方法和策略，增强教育教学综合素质。2025年启动新一批教育人才带培项目，充分发挥新一批上海援滇校长及其团队的专业效能，带培更多管理干部和骨干教师专业成长。2025年，盐津三中、大关一中、溪洛渡高中、马关一中、泸水一中、维西一中的6名教师入选首批全国县域普通高中头雁教师岗位计划，占云南省入选总数的21%。

  五、“共生式”产教协同，推进一批有特色的项目

  一是实施学历贯通模式。武定职高与云南农业大学合作开设农村区域发展（村庄经营方向）、澜沧职高与普洱学院联合开设烹饪与营养教育（职教师资方向）本科专业，中高职贯通培养大幅扩充，由2022年的3个增加到2025年的29个，在人才培养方案制定、课程体系衔接、实践教学资源共建等方面开展深度合作。云南技师学院镇雄分院、怒江职业技术学院兰坪分校、武定乡村振兴学院、文山职业技术学院广南分校、文山职业技术学院马关分校、红河职业技术学院元阳农文旅产业学院等分别在镇雄职高、兰坪职校、武定职高、广南民族职高、马关民族职高、元阳民族职高等学校揭牌。

  二是优化职教专业建设。适应农文旅融合发展、园区经济和劳务协作促就业等需要，指导职业高中优化专业设置和人才培养方式。彝良职高美发与形象设计、服装设计与工艺、中餐烹饪等5个专业入选省级现代学徒制人才培养项目。澜沧职高、广南民族职高等引入大师工作室参与旅游服务与管理、汽车运用与维修专业、中餐烹饪等专业建设。红河哈尼梯田文化传承学校将哈尼多声部民歌、乐作舞纳入学校课程，联合高校制定《红河流域傣陶地方行业标准》，牵头成立“红河州文旅职教联盟”。

  三是助力学生高效就业。搭建合作平台，推动11所职高加大“校校企”合作力度，深度促进产教融合、劳务协作。澜沧职高与企业共建“从种子到杯子”的产教融合示范基地，打造云南省首个与院校合作的SCA（精品咖啡协会）咖啡师国际考证点。马关民族职高建设了民族服饰传承工作室，与多方联动承办民族服饰产业发展与创意设计培训。会泽职校与企业共建“铜艺文创研发中心”，开设“民宿管家定向班”和美容美发订单班，建设云南省统一战线“同心工程新能源汽修实训基地”，形成产教互融良性循环。兰坪职校、元阳民族职高分别举办养老技能人才定向班、“人工智能训练师”技能培训项目，精准对接上海养老服务市场和人工智能技术市场需求。

  六、“融合式”全面育人，培养一众高素质的学生

  一是深化学生思想政治教育。深入开展铸牢中华民族共同体意识教育，加强思政教育实效性，扩大思政教育影响力。红河县一中成为云岭先锋育人红烛党建示范学校、云南省民族团结示范学校。金平一中、维西一中教师分别在云南省学校铸牢中华民族共同体意识教育说课比赛中获2024年高中组和2025年初中组一等奖。香格里拉中学成为迪庆州民族团结进步教育基地、铸牢中华民族共同体意识教育示范学校。沪滇藏三地“东西部协作背景下，一体化贯通铸牢中华民族共同体意识教育”主题活动在藏文中学开启，通过课堂实时联动、教师共研机制、案例互嵌实践，让中华民族共同体意识在每一堂课、每一次交流中焕发活力。大关一中举办“银杏”思政大讲堂，元阳高中开设“文化大讲堂”，贡山一中举行“共享盛世，感恩有你”亲子系列活动，会泽职校开展“校园里的工匠精神”系列活动。

  二是推动学校打造艺体强项。推动学校结合原有基础和学生特点，建设特色课程，开展特色育人活动，形成办学强项。宣威十中、广南十中、绿春高中等成为全国青少年校园足球特色学校。红河县一中实施“高一选员打基础、高二分项强训练、高三冲刺重提升”三阶培养模式，是云南省足球协会幼苗青训中心，女子足球队问鼎省级女足比赛冠军，塑造了“红河女足”品牌，拓宽了边疆学子生涯发展路径。元阳高中开设多个艺体专项班，统一训练管理制度，逐渐形成特色培养路径。东川一中为学生提供广阔的艺术发展空间。大关翠华中学获得全国啦啦操竞赛小集体组爵士规定动作全国第二名。

  三是培养学生科技创新素养。推动学校大力开展科创教育，培养早期科创人才。墨江一中、泸水一中成为首批全国中小学科学教育实验校，武定民族中学、兰坪一中等6所学校成为全国航空特色学校。巧家二中科创社团在第五届全国青少年科技教育成果展示大赛“智驾竞速”——无人车挑战赛全国总决赛中获得一等奖1人、二等奖1人、三等奖4人。武定民族中学学生在2025年全国青少年无人机大赛中摘银。澜沧职高、彝良职高、武定职高等学校学生在2025年世界职业院校技能大赛总决赛、金砖国家技能发展与技术创新大赛、金砖国家职业技能大赛中获奖，其中武定职高团队荣获2025金砖国家职业技能大赛乡村振兴创新创业仿真赛项国际总决赛三等奖，是全国唯一晋级该项国际总决赛并获奖的中职学生参赛队。

  面向“十五五”，教育人才“组团式”帮扶工作将全面贯彻落实党的二十届四中全会精神，坚持“中央要求、云南所需、上海所能”，把握新形势新使命，大力弘扬教育家精神，团结奋斗，务实进取，携手共进，以热爱、责任和专业，推动沪滇教育协作高质量发展，为扎实推进乡村振兴、为边疆孩子更加美好的未来做出新的贡献。