建新型援疆模式 展宝山教育风采

宝山援疆团队推进“12N”集团化办学模式

集团校工作联系会议

自宝山区第二批援疆教师团队入驻叶城县以来，根据市教委和宝山区教育局领导的指示精神，结合叶城县教育发展需求，创建“12N”教育援疆模式即“1--上海（宝山）援疆（叶城）教育集团；2--以叶城县第二中学、第四小学两所核心校为重点，分别组建高中、初中与小学教育集团联盟；N—以两所核心校带动叶城县第一中学、第三中学、第四中学、第五中学、第一小学、第二小学、红军小学进行集团化办学，进而将优质资源和先进办学理念辐射到全县乡村学校。”

为加快落实“1+2+N”教育援疆集团化办学模式，宝山援疆支教领导团队和叶城县教育局、叶城二中、四小的校领导联合组建教育集团理事会，5月18日召开理事会工作联系会议。会上，叶城二中副校长、宝山援疆支教团队领队杨建钢交流了支教团队的工作计划，提出合理配置教育资源，充分发挥优质教育资源的辐射、示范和引领作用，达到基础教育持续优质均衡发展的目标。教育局副局长朱一亮对宝叶集团化办学也提出了具体要求。这次会议为全面实施新型援疆支教模式指明方向。

叶城二中“同课异构”集团展示

“12N”教育援疆模式的重要举措之一是师徒结对，叶城二中和援教团队于5月29日举行了师徒结对仪式，随后在6月2日和6月10日下午分别进行语文和数学的师徒“同课异构”教学展示活动，宝山援疆教师严新光和张晓峰作为指导教师开展展示课，杨建钢副校长和集团校的老师参加此次活动。

严新光老师的语文课充分展现援疆教师的风采，他主要运用问题教学法，注重学生思维能力的培养，体现语文学科核心素养中提到“思维发展与提升”的教学理念，从而达到培养会思考的人，能学会学习的人的目标。

张晓峰老师的数学课课堂设计新颖有趣，从引例开始便激发学生学习兴趣，整个课堂由浅入深层层推进，水到渠成。

同时在课堂上与学生进行了良好的互动，营造了民主、平等、和谐的课堂氛围。张老师课堂最大的亮点是进行小组合作学习，以“利用数轴探究一元一次不等式组解集的类型”为切入点，激发学生的深层思考，鼓励学生以小组讨论的形式，独立思考、大胆猜测、积极分享，引导学生努力用自己的语言阐明自己的观点和想法，起到良好的教学效果。

杨建钢副校长对两次展示课给予高度评价，感谢两位援疆教师的辛勤付出，为“12N”援疆模式的推广起到良好的助推作用，同时他要求教师的教学要有三个转变：一是侧重教师知识的传授转变为学生知识的探究能力；二是重结果转变为重过程；三是由教师的教转变为学生的学。他强调了“同课异构”的目的是为了提高课堂教学的实效，在课堂上要关注的是“教学方式”“教学效果”“教学内容”的变化。同时对于教师的教，要关注以学生为主体；对于学生的学，要关注学生在课堂上的地位，化被动学为主动学。

叶城县教育局卢礼新主任参加了语文课的听课评课活动，他在总结中提出叶城集团化办学要常态化，鼓励教师要有紧迫感，要求叶城教师虚心向援疆教师学习，努力提升自己的教学水平，争取使叶城二中再创辉煌。

叶城四小承办集团教学专场

叶城四小也由前一阶段轰轰烈烈的“同课异构”活动转向“12N”教育集团化办学的援疆活动模式。

6月9日下午，由叶城县教育局牵头、叶城四小承办的援疆教师数学专场教学展示活动在叶城四小二楼大活动室举行。活动内容分上下两部分，出席对象除集团成员校的数学老师外，还有外校的也闻讯赶来。

上半场由支教教师、原宝山区学科带头人黄仁龙老师执教人教版数学三年级下《小数的认识》第一课时。他依据学情与教材的特点，精心预设与编排。学生在三个核心问题引领下，收获知识的同时，观察、推理、抽象等能力得到培养。

下半场由宝山区教育学院小学数学教研员、叶城四小数学学科中心组组长——顾春文老师作《“以问题解决为主基调的学导课堂”实践与探索》的专题讲座。

他先谈了进叶城四小一个半月的所见所闻，拉近宝叶两地老师的距离。随后他围绕“学导课堂”展开，深厚的理论，鲜活的案例，深入浅出；即兴的例题板演，频繁的上下互动，精彩纷呈。这样的讲座有深度，有温度，这样的学习意未尽、益更多。

6月11日下午，两位援疆的英语老师杨建琴和孙倩主动请缨，按照排班所带班级，为集团校的老师们奉上了三年级和五年级的两节精彩的英语课。

两位老师理念新、素养高、思路清、课堂活，短短一个半月，孩子们的进步有目共睹，集团校老师也连连称道，为繁忙的六月教学画上了圆满的句号。

“12N”援疆模式是宝山第二批援疆支教新模式，叶城二中师徒结对“同课异构”教学展示活动揭开了新模式工作的序幕，叶城四小的教学专场则把集团化活动引向深入。根据宝山援疆教育集团实施方案，坚持“强基础、补短板、填空白、上水平”的工作思路，在打造名师工作室、举办专题讲座、探索辅导课题、规范社团活动等方面全面部署展开工作，从而大力促进叶城县义务教育在更高起点上争创新优势、实现新跨越。宝教人坚信，有我们的辛勤付出，叶城县集团化办学的局面必将生机勃勃。