上海援青体育教师组织开展高原民族地区高中体育大单元教学设计与实施研究推进会

  近日，为深入贯彻新课程理念，提升体育课堂教学效益，促进教育资源共享与交流，果洛州“三校联盟”体育学科带头人、果洛州民族高级中学援青教师陈胜贤组织开展基于核心素养的高原民族地区高中体育大单元教学设计与实施研究推进会。此次活动汇聚了三所学校的体育骨干教师，共同探讨了在高原地区如何以大概念为引领，通过大单元教学设计，推动体育教学改革的创新与发展。

  活动伊始，陈胜贤老师做了主题为“大概念引领、大单元驱动”的专题讲座。她首先介绍了“大概念引领、大单元驱动”教学理念的核心内涵和层级图，大概念作为贯穿课程始终的核心思想，为体育教学改革提供了明确的方向和目标；而大单元教学设计则强调知识的结构化、学、练、赛、评和整体性，有助于学生在更广阔的视野下理解和掌握知识。在高原地区，这一教学理念的引入和实施，对于提升体育教学的针对性和实效性具有重要意义。

  随后，来自三所学校的骨干教师先后进行了精彩的讨论，并针对大单元教学背景下的学生和教师问卷做了模拟测试和修改。他们结合各自的教学实践，深入剖析了大概念在体育课程中的关键问题，以及如何通过大单元设计来优化教学过程、提高教学效益。老师们以生动的足球和排球案例，丰富的互动和深入地思考，展现了大概念引领和大单元驱动教学设计的独特魅力。

  在讲座交流环节，与会教师围绕“大概念引领下的体育教学设计”“大单元驱动下的教学实施策略”等议题展开热烈讨论。大家纷纷表示，通过此次活动，不仅加深了对大概念和大单元教学模式的理解，还收获了许多宝贵的教学经验和启示。同时，三校联盟的合作机制也为教师之间的交流与资源共享提供了有力的支持。

  最后，陈胜贤老师对暑假教师体育大单元设计提出了要求，细化了任务分工，他们将继续秉持“共享、交流、创新、发展”的合作理念，进一步深化大概念引领和大单元驱动教学模式的研究与实践，共同推动高原地区体育教学质量的提升和发展。

  此次“大概念引领、大单元驱动”专题讲座及研讨活动的举办，不仅为果洛州“三校联盟”体育教师提供了展示交流与相互学习借鉴的平台，也为高原地区体育教学改革的深入发展注入了新的动力，为果洛学生的健康成长更多助力。