跨越5000公里的沪喀教育对话

  6月26日，喀什第六中学礼堂座无虚席。上海市青教赛一等奖获得者、上海交通大学附属中学教师董一飞，以一堂别开生面的思政公开课拉开上海名师送教的序幕。

  课堂创新接地气。董一飞老师以“社会历史的主体”为主题，以“上海叶城路”与喀什乡村变迁为切入点，由浅入深，将“人民群众是历史创造者”的抽象理论融入两地发展对比，设置多个辩证关系问题，引导学生用辩证思维和历史思维理解党与人民群众的关系。同时，巧妙运用模型分析和建构的方法，使学生在理论推理中深刻感受群众观点和群众路线的思想魅力和实践伟力，从而增强坚决拥护党的领导、尊重人民主体地位的政治认同，以及投身强国复兴伟业的责任担当。

  6月27日，全国青教赛一等奖获得者、复旦大学附属中学教师张慧腾老师在巴楚二中以《蜀道难》一课为例，讲授了一节内涵丰富的语文课。张老师从李白和西域的关系导入，激发了同学们的学习兴趣。课堂上围绕“李白为何创作《蜀道难》”，层层推进，让学生体会杂言古体诗参差错落之美，赏析诗中对“蜀道之难”的三次咏叹，结合“送别友人”的主旨整体把握诗歌意脉。继而以张文琮和杜甫的同题材诗作与李白《蜀道难》展开比较阅读，引导同学们深入感受李白的豪放诗风和纵横才情。最后引入欧阳修《庐山高赠同年刘中允归南康》一诗与李白《蜀道难》研读对照，使同学们在已有学习的基础上更进一步，站在古代诗歌发展史的角度理解作品在时代中的独特价值，深刻领悟《蜀道难》所蕴含的昂扬生命与盛唐精神。

  全域辐射提质效。两次公开课程通过线上直播方式覆盖喀什地区12县市及阿克苏、哈密等地，数万名教师同步观摩。参与观课的老师线上线下交流活跃。阿克苏市实验中学卢润华老师说：董老师结合“人民英雄”与喀什地区实际讲授“社会历史的主体”，充分阐释了好课没有固定模式，只要是用心准备的，精心设计的就是好课。哈密市第八中学过小女老师说：跨学科融合教学设计让人耳目一新。从平行四边形原理到人民群众合力，用数学思维量化分析社会现象，培养学生理性精神，通过合力类比，让学生直观理解“人民是历史的创造者”，增强社会责任感。喀什第六中学李晓木老师说：“董老师的课从教学设计入手，由浅入深，为我们带来了一堂别开生面的融合地域特色的思政大餐，从董老师的课中品尝到了上海来的喀什味道”。巴楚二中教师陈小磊课后说，张老师的课真诚而精彩，如同与同学闲谈中将传统文化知识娓娓道来，更震惊于张老师的知识储备和对课外读本的挖掘和利用，只觉自己的教学中对教材理解的狭隘和片面。巴楚二中高二8班阿依孜拉丽·图拉克同学课后兴奋地说：“上海老师讲课幽默风趣，给我们讲解李白来自哪里，才第一次知道，原来自己与李白这么近。当老师通过充满激情的朗诵，用抑扬顿挫的语调，将‘噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！’的惊叹与感慨展现得淋漓尽致。那一刻，仿佛看到了千年前的李白，站在巍峨的蜀道前，发出如此震撼人心的感叹。”

  劳模联盟结硕果 沪疆共筑育人桥

  6月27日，上海市刘文劳模创新工作室与新疆罗凯劳模与工匠精神创新工作室在巴楚县第二中学正式签约结对，开启“课程思政共创、人才资源共育、教学成果共享”三维合作。此次合作聚焦双向赋能新模式，将依托上海劳模团队的课程研发优势，结合新疆劳模工作室的本地实践，定期组织开展集体备课、联合教研、技术交流等活动，开展“师徒结对”，提高双方成员的教育教学水平和创新能力，联合打造精品学术成果，建立信息共享平台，开展联合调研，组建上海市劳模文化研究中心新疆工作站，共建新时代新疆职工思政教育与创新发展研究中心，实现沪疆两地思政教育优势互补、协同发展。

  调研期间，代表团参观了巴楚博物馆、巴楚胡杨书院，实地了解上海援疆的成果，深入了解巴楚丝路文化、胡杨精神等课程资源，为上海教育吸取新疆文化基因。代表团还实地赴喀什第六中学、巴楚县中等职业学校、莎车县援疆教师驻地调研，慰问上海援疆教师及当地师生代表，并向喀什地区教育工会捐资助困。

  代表团在座谈交流会上一致表示，教育援疆发挥着固本铸魂的基础性、战略性作用。各位上海援疆教师用专业智慧浇灌民族团结之花，用躬身劳作筑牢边疆稳定之基，助力铸牢中华民族共同体意识，向全体援疆教师致敬！希望通过本次学习调研，加强沪喀两地教育交流和互动，共同为教育强国战略贡献应有的力量。

  在一批批援疆教师薪火相传、赓续奋斗下，喀什教育正茁壮成长、蔚然成林。从“名师送教”到“劳模联盟”，从“浦莎之家”到“文化润疆”，沪喀两地教育者正携手书写“为党育人、为国育才”的边疆答卷。